“Carrera solidaria”

El pasado día 22 de marzo se realizó en el campo de fútbol una carrera solidaria. En ella cada persona participante con un dorsal, que costaba 1€, y que además podía donar algo de forma voluntaria, en total se recaudo 491,45 €, que servirán para que la gente de Níger pueda tener agua potable.
Ha sido la primera carrera de este tipo realizada en el Esparragal, cualquier persona podía participar, daba igual la edad. Los niños de infantil dieron una vuelta, los del primer ciclo dieron 2 y los del segundo y tercer ciclo dieron tres, también corrieron los adultos que dieron una vuelta.
Esperemos que con ese dinero puedan beber agua potable la gente de Níger durante un tiempo. Ha sido una experiencia muy gratificante para todos.

Nombre: Antonio Navarro
Andrés Robles

PARQUE INFANTIL DE TRÁFICO

El día 15 de enero dos policías visitaron el colegio como parte de una actividad sobre Educación Vial, ofertada por el Ayuntamiento de Murcia a los alumnos de 5º de los centros educativos del municipio de Murcia. Esta actividad constó de dos partes: una teórica y otra de práctica.
La primera parte se desarrolló en el centro. Nos dieron un test para que lo rellenásemos en clase. Incluía señales de tráfico, marcas viales y en qué dirección se podía ir dependiendo de las señales de tráfico que hubiera. También nos dieron un cuaderno que nos explicaba las señales de tráfico, partes de una carretera, como circular en bicicleta... A continuación bajamos a la biblioteca y vimos un pequeño video relacionado con la seguridad vial en el que nos exponían lo mismo que en el cuaderno.
El día 28 de enero de 2010 los alumnos de 5º de primaria del colegio CEIP Nuestra Señora de los Ángeles visitaron el Parque Infantil de Tráfico en Murcia para completar la segunda parte de esta actividad
Al principio entramos en una sala donde realizamos un examen, que nos sirvió para ver la mejora del examen que hicimos en el colegio anteriormente, y que también nos sirvió para conseguir puntos para el carné de conducir. Los puntos eran los que habíamos sacado en el examen.
A continuación fuimos al circuito del parque, donde repartieron unas bicicletas, cascos y unas tarjetas con números a la mitad de la clase. A los restantes nos dieron unas pegatinas para que cuando vinieran los compañeros con la bicicleta, respetando las normas de tráfico, les pusiéramos la pegatina en el número correspondiente. Luego nos intercambiamos los puestos.
Al final de la visita dimos una vuelta en karts eléctricos por el circuito del Parque Infantil de Tráfico.

Autores: Samuel Ayllón, Ángel Navarro, Said Bahou, Paco Vidal y Amine Ezzannad.
Curso: 5º de Primaria.

Charla sobre el agua

El lunes 1 de marzo los alumnos de 4º, 5º, y 6º, bajamos a la biblioteca porque doña Cristina nos enseñó una presentación sobre el agua. Nos explicó como podíamos ahorrar agua y que en algunos lugares del mundo esta escasea. También explicó que mucha gente muere por beber agua contaminada o no potable. Por eso debemos cuidarla y no verter basuras en ella. Nos enseñó una historia basada en hechos reales. Trataba de una niña que perdió su movilidad y no se sabía por qué. Un día llegaron unas personas de UNICEF y descubrieron que el agua del pozo estaba contaminada, pero la niña seguía enferma. La operaron y se curó. La explicación continúo y nos dijeron que como ese caso había muchos. Posteriormente nos explicaron que en el colegio se iba a realizar una carrera solidaria el 22 de Marzo. Cada dorsal costará un euro y todo el dinero que se recaude entre todo el mundo, se donará a UNICEF.
Autores: Antonio Navarro

Andrés Robles.
Curso: 6º de Primaria

VIAJE A LA NIEVE

El pasado jueves 11 de febrero algunos alumnos de 5º y 6º de Primaria se reunieron a las 4:30 de la mañana en el parque del Esparragal, pero no para hacer una fiesta sino para irse de viaje de estudios a Teruel a la estación de esquí de Valdelinares. Fue un viaje largo. Duró seis horas. Cada dos horas parábamos para ir al aseo. En el autobús íbamos con otro colegio de Espinardo llamado Pedro Pérez Abadía. En la última parada desayunamos, nos cambiamos y vimos un hecho histórico, algo que no se ve casi nunca: al maestro Don Guillermo con pantalón largo. Nos quedamos deslumbrados. Los gritos de asombro llegaron a oírse varios kilómetros a la redonda.
Teníamos que esquiar durante dos horas, pero solo esquiamos una hora por el lío de las botas y los esquís. Cuando fuimos a devolver las botas se levantó una ventisca y nos pusimos a -10ºC y los alumnos pasaron “un poco de frío”. Más tarde a las 5 llegamos al hotel y comimos. Después de comer dejamos las maletas en las habitaciones, nos pusimos el bañador y nos metimos a la piscina climatiza donde también había jacuzzi. Sobre las 19:30 salimos de la piscina, nos duchamos y nos dejaron los móviles para llamar al Esparragal y bajamos a cenar. Acabada la cena nos fuimos a la discoteca donde había gente de la ESO. Casi todos bailamos hasta la maestra Cristina. Más tarde nos fuimos para la habitación, a las 23:30 teníamos que acostarnos pero algunos estaban de juerga.
Al día siguiente, a las 7, nos despertó el maestro “con su dulce y susurrante voz aterciopelada”. Desayunamos y nos fuimos a esquiar, pero la carretera estaba con hielo y fue difícil el acceso. Entonces el maestro don Guillermo y un maestro del otro colegio Pedro se bajaron del autobús para poner las cadenas y cuando el autobús arrancó, los maestros corrían detrás del autobús para montarse. Esa fue la parte más divertida de ese día. Estaba nevando y no esquiamos. En vez de eso jugamos con la nieve en medio de un bosque de pinos. Luego hicimos el camino de vuelta y llegamos al Esparragal alrededor de las siete de la tarde.

Autores: Antonio Navarro y Andrés Robles
Curso: 6º de Primaria.

Entrevista a Rafael Salmerón

El día 10 de febrero nos visitó Rafael Salmerón, el ilustrador del libro “Tinka”, y le realizamos una entrevista.

¿Cuándo empezaste a ilustrar libros?
Cuando tenía 21 años.
¿Cuál fue el primer libro ilustrado por ti?
La tejedora de la muerte.
¿Cuántos libros has ilustrado?
He ilustrado unos 70 u 80 libros.
¿Por qué elegiste el trabajo de ilustrador?
Porque me gustan los libros, dibujar y los niños y todo junto forma el trabajo de ilustrador.
¿Cuáles son las cosas buenas y las malas de tu trabajo?
Las buenas que no tengo jefe y no tengo horarios y las malas falta de seguridad y que no tengo sueldo fijo.
¿Qué es lo que más te gusta además de dibujar?
Me encanta leer, jugar al tenis y el cine.
¿Has estudiado en la Universidad?
No, he estudiado en una escuela de arte de Madrid.
¿Elegirías otro trabajo aparte de éste? ¿Por qué?
El de escritor porque las historias son mías y no de otros.
¿Qué te inspiró a hacer los dibujos del libro “Tinka”?
El arte africano, sobre todo en las figuritas de madera típicas de allí, que son las que hacen los bosquimanos.
¿Cuánto tiempo se tardó en terminar el libro “Tinka”?
Más o menos 6 meses.
¿Te ha gustado hacer este libro con tus padres?
Si, me ha encantado la parte de investigar sobre los bosquimanos con ellos.
¿Por qué se lo dedica a Lola y a Miguel?
Porque son mis tíos.
¿Te gusta trabajar con Edelvives?
Si, trabajo bastante bien con ella.
¿Estás trabajando ahora en algún libro?
Si, en varios, pero algunos todavía no tienen título.
De los libros que tú has ilustrado ¿cuál es el último que se ha publicado?
El último que se ha publicado se llama “Paula y el secreto de los romanos”.
¿Cada cuánto tiempo te piden que ilustres un libro?
Depende del momento.

Autores: María Pérez, Soraya Aabouche, Antonio Navarro y Pablo Tovar.
Curso: 6º de primaria.

DANZAS DEL MUNDO

Los alumnos de 6º de primaria hemos investigado sobre el origen de la danza, porque en la clase de música se esta haciendo un trabajo sobre esto. He aquí nuestro trabajo:
La danza ha formado parte de la historia de la humanidad desde el principio de los tiempos. Hay autores que consideran esta actividad natural e instintiva y, por tanto, anterior al hombre y que, a su vez, es observable en todos los planos de la vida animal.
¿Cómo surge la danza?
Sin duda alguna, para expresar las necesidades vitales: necesidad de alimentos, sentido de culto, de tipo social. Poco a poco se van configurando los diversos tipos de danzas, sin perder nunca el carácter colectivo.
Estos son algunos tipos de danzas o bailes que hemos trabajado:
Merengue: El merengue básico se baila como caminando, se da un paso con cada golpe de la música.
Salsa: Se caracteriza por una gran movilidad de caderas y calidad de expresión.
Rock´n roll: Es un baile divertido, que requiere pocos movimientos básicos y muchas figuras enlazadas.
Mambo: es uno de los bailes latinos que más seguidores tiene en el mundo occidental.
Pasodoble: es quizás, el baile más tradicionalmente español de los existentes.
Tango: Es un baile originario de Argentina.
Danza: Consiste en movimientos corporales rítmicos que siguen un patrón, acompañaos generalmente con música y que sirve como forma de comunicación o expresión.

Autores: María Pérez Perea y Ramón González Ruiz
Curso: 6º de Primaria

GOTAMGOTAM

El día 12 de enero de 2010 los niños/as de 3º y 4º de Primaria fueron a la biblioteca del colegio para hacer una actividad sobre el ciclo urbano del agua y como llega el agua potable a nuestras casas. Lo hicieron en grupos y con unos videos que trataban sobre:
El ciclo urbano del agua: 1º El agua del mar se evapora. 2º El vapor del agua se condensa y forma las nubes. 3º Las nubes se mueven con el viento. 4º El agua de las nubes cae en la tierra en forma de lluvia. 5º Los arroyos y los ríos llevan el agua hasta el mar de nuevo. 6º Parte del agua penetra en el terreno y forma las aguas subterráneas.
¿Cómo llega el agua potable a nuestras casas?
1º El agua de los ríos se recoge en embalses. 2º El agua subterránea se extrae mediante pozos. 3º Se lleva mediante tuberías a los lugares donde se prepara para que sea potable. 4º Se almacena en los depósitos municipales. 5º Se distribuye a los hogares por una red de tuberías. 6º El agua usada y el agua de lluvia se recogen por la red de alcantarillado y se llevan a la depuradora. 7º El agua depurada se vierte a los ríos o se usa para regar parques y jardines.
En los videos aparecían unos personajes:
Nemo: Es un viejo lobo de mar. Le gusta surcar los mares estudiando los paisajes marinos.
Nube: Coordina la innovación e investigación que realiza Gotagotham.
Lago: especialista en tuberías, alcantarillas y conducciones del ciclo urbano del agua en Gotagotham.
Iglú: Es un niño al que le encanta el conocimiento del medio.
Une: Boca de incendios muy vivaracha y parlanchina.
Después nos dieron un cuadernillo de actividades, jugamos al juego de las parejas de cartas y a la oca. Finalmente nos regalaron estas cosas: Un diploma, un separador y una careta.
Por último, me gustaría que todas las personas ahorráramos agua pues es muy necesaria para nuestro planeta que es nuestro hogar.

Autores/as: Francisco José Pérez
Araceli Martín
Curso: 3º de Primaria